<var id="pv5xt"></var>
<var id="pv5xt"><dl id="pv5xt"></dl></var>
"

亚盈体育_亚盈体育官网,㊣最具实力,综合游戏公司,亚盈体育_亚盈体育官网诚信为本,服务至上,亚盈体育_亚盈体育官网欢迎前往体验!

<var id="pv5xt"></var>
<var id="pv5xt"><dl id="pv5xt"></dl></var>"
河南省示范性普通高中
校内资源校友之家官方微信校长信箱
通知公告校园新闻年级动态官方微信

读《教师的专业成长从一道题开始》有感

发布时间:2020-06-24 09:37:44浏览量:42
  


教师专业成长:

教师的专业成长有很多种方式亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,专家引领亚盈体育_亚盈体育官网、观摩学习亚盈体育_亚盈体育官网、课题研究亚盈体育_亚盈体育官网、主题教研等等亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网。一直以来亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,很多老师认为这些看起来高大上的方式才能迅速让自己成长亚盈体育_亚盈体育官网、进步亚盈体育_亚盈体育官网,这些活动也逐渐成为很多学校的标配。但看了李校长的“教师的专业成长从一道题开始”一文后,我对教师专业成长有了新的认识亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网。原来,专业成长就在我们手中,就在我们笔下亚盈体育_亚盈体育官网。

一道题看似微不足道亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,却也有思维方式亚盈体育_亚盈体育官网,有思想内涵,有其设计的作用和意义亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网。但在选题亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网、讲题亚盈体育_亚盈体育官网、熟题的过程中也在考验教师的专业水平亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,这需要教师付出大量心血,只有精心准备亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网、用心研究才能让一道题达到预期效果亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,否则也只能泯然众题了。

 

微信图片_20200624092611.jpg


首先亚盈体育_亚盈体育官网,在精选一道题方面,要合认知亚盈体育_亚盈体育官网,适难易,并将自己的目的、思想亚盈体育_亚盈体育官网、方法赋于其中亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网。因为题的“受体”是学生亚盈体育_亚盈体育官网,所以在选题时一定要站在学生的角度去选择、设计,不能超出学生的认知范畴亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网。选题时也要兼顾章节的知识体系亚盈体育_亚盈体育官网,一道题解决的问题虽有限,但很多个“一道题”就会有交集亚盈体育_亚盈体育官网,有延续亚盈体育_亚盈体育官网。因此要注意统筹兼顾亚盈体育_亚盈体育官网,形成网络亚盈体育_亚盈体育官网。这就要求老师要精挑细选亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,既要研小题,又要布大局。

其次亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,在精讲一道题方面亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,李校长提出精讲一道题要做到三点:一是找准这一道题的关键点,二是画出这一道题的思维图亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,三是做好这一道题的迁移发散亚盈体育_亚盈体育官网。反思了一下亚盈体育_亚盈体育官网,我平时在讲题中一般只能做到第一点亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,能做到两点就很少,实在有些惭愧亚盈体育_亚盈体育官网。究其原因,就是懒得麻烦亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,懒于探究亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,不想“节外生枝”亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,如此以来讲题的效果也会大打折扣亚盈体育_亚盈体育官网。在这方面亚盈体育_亚盈体育官网,我以后需要加强,不能就题论题地讲,而应有严谨的思维逻辑,有设定的知识背景,当然也要根据情况注意一题多解,多题归一,灵活变通亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网。通过一道题的讲解不仅教学生解决问题亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,更教会他们思维方式亚盈体育_亚盈体育官网。当然这需要老师付出更多的时间和精力去思考、打磨亚盈体育_亚盈体育官网、设计,但凡各行各业的名家都是勇于探索和实践的人亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网。所以,教师要成长亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,一定要多实践亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网、深思考亚盈体育_亚盈体育官网。

 

微信图片_20200624092616.jpg


最后亚盈体育_亚盈体育官网,在精熟一道题方面亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,李校长提出:随着“一道题”又“一道题”的积累亚盈体育_亚盈体育官网,教师在慢慢熟练掌握涵盖本学科知识的所有题目后亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,会逐渐提升自己的判断力亚盈体育_亚盈体育官网,提升自己的关注层次亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,进而达到从教学技法到教育艺术的飞跃亚盈体育_亚盈体育官网。是啊亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,做教师的最高层次就是有自己的教育艺术亚盈体育_亚盈体育官网,这样的话老师在上课时就像艺术家在完成自己的艺术品,收发自如亚盈体育_亚盈体育官网,徜徉其中亚盈体育_亚盈体育官网,不知疲倦亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网。

然而亚盈体育_亚盈体育官网,教育艺术的形成又非一朝一夕职工年亚盈体育_亚盈体育官网。作为教师亚盈体育_亚盈体育官网,我们要从细微处着手亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,从一道题开始,准备充分,理解通透,讲授纯熟亚盈体育_亚盈体育官网,在千百次“一道题”的锤炼中亚盈体育_亚盈体育官网,逐渐体悟精髓亚盈体育_亚盈体育官网,触类旁通亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,形成风格亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网亚盈体育_亚盈体育官网,并最终升华为具有个人特色的教学艺术亚盈体育_亚盈体育官网。这样亚盈体育_亚盈体育官网,也能更好地点燃学生的学习兴趣亚盈体育_亚盈体育官网,帮助其高效地吸收所学知识亚盈体育_亚盈体育官网,提升学习的品质亚盈体育_亚盈体育官网。这也是我所期待的未来的自己应该具有的能力。读了李校长《教师的专业成长从一道题开始》的文章之后,我找到了努力的途径亚盈体育_亚盈体育官网,我定会朝着这个方向不断奋斗。

 

 

文字:詹小军

 



亚盈体育_亚盈体育官网